中班科学《各种各样的汽车

中班科学《各种各样的汽车本站　　课题生成： 信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿 潜能

　　课题生成： 信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿 潜能。为此，设

　　计了这节科学活动“各种各样的汽车”。本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段， 引导幼儿积极运用多种感官，主 动感知和认识各种汽车及其发明过程。电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，使 幼儿身临其境，将事物发展的抽象过程集中在一 个相当短的时间内展示出来，直观生动、感染力强，是一次知识性、趣 味性较强的教育活动。

　　活动目标： 1、 知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。 2、 使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。 3、 发展幼儿比较和观察的能力。

　　活动准备： 1、 汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。 2、 木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。 3、 布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，各种汽车图片

　　木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。 坐在轿车上，说 （小兔

　　2、简要了解汽车的由来。 （1） 教师操作抽拉幻灯片 1:“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。” （2） 幻灯片 2（复合抽拉片）。 ① “经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、 象、骆驼 等。” ② “人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。”

　　又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。” ④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。” （3） 提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。

　　幼儿讨论后回答。（随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、 警车等。）

　　① 表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么 车呢？”

　　木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该 叫辆什么车 呢？”(救护车)

　　③ 认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人。)(车身上有十字标记，能拉警报。) ④ 教师：“咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。”

　　4、在玩中巩固知识。 (1) 教师小结：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车、轿车、 作用真大，对人们有帮助，是一种很方便的交通工具。” (2) 以参观“汽车展览会”结束教学。 (3) 让幼儿在玩各种汽车中巩固知识，开阔视野。